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五大工具培訓(xùn)方法
分類:
①柏拉圖用于分析現(xiàn)象:與不良結(jié)果有關(guān),用于發(fā)現(xiàn)主要問題。
A質(zhì)量:不合格、故障、客戶投訴、退貨、維修等;
B成本:總損失、費(fèi)用等;
交貨期:存貨短缺、付款違約、交貨期延遲等;
D安全:事故、錯(cuò)誤等。
②柏拉圖用于分析原因:與過程因素有關(guān),用于發(fā)現(xiàn)主要問題。
操作人員:班次、組別、年齡、經(jīng)驗(yàn)、熟練程度等;B機(jī):設(shè)備、工具、模具、儀器等;
C原材料:制造商、工廠、批次、類型等;
D操作方法:操作環(huán)境、工序順序、操作安排等。
柏拉圖的作用:
①減少不良依據(jù);
②決定改進(jìn)目標(biāo),找出問題;
③可以確認(rèn)改效果。
實(shí)施步驟:
(1)收集數(shù)據(jù),用分層法分類,計(jì)算各級(jí)項(xiàng)目占整個(gè)項(xiàng)目的百分比;
②總結(jié)分類數(shù)據(jù),從多到少排列,計(jì)算累計(jì)百分比;
③繪制橫軸和縱軸的刻度;
④繪制柱狀圖;
⑤繪制累積曲線;
⑥記錄必要的事項(xiàng)。
⑦分析柏拉圖。
⑧要點(diǎn):
A柏拉圖有兩個(gè)縱坐標(biāo),左縱坐標(biāo)一般表示數(shù)量或金額,右縱坐標(biāo)一般表示數(shù)量或金額的累計(jì)百分比;
B柏拉圖的橫坐標(biāo)一般表示檢查項(xiàng)目,按影響程度從左到右排列;
C在繪制柏拉圖時(shí),根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)量或數(shù)量的頻率,相應(yīng)的左縱坐標(biāo)繪制直方形,繪制每個(gè)項(xiàng)目的累計(jì)頻率和右縱坐標(biāo)的想法,并按順序?qū)⑦@些想法連接成線。
應(yīng)用要點(diǎn)及注意事項(xiàng):
①保留柏拉圖,將改善前后的柏拉圖放在一起,可以評(píng)估改善效果;
②分析柏拉圖只需抓住前面的2~3項(xiàng)9;
③柏拉圖的分類項(xiàng)目不宜定得太少,5~9項(xiàng)教學(xué)合適。如果分類項(xiàng)目太多,超過9項(xiàng),可以分為其他項(xiàng)目。如果分類項(xiàng)目太少,不到4項(xiàng),做柏拉圖沒有實(shí)際意義;
④如果發(fā)現(xiàn)每個(gè)項(xiàng)目的分配比例相似,柏拉圖將失去意義,不符合柏拉圖的規(guī)則,應(yīng)從其他角度收集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
⑤Y柏拉圖是管理改進(jìn)的手段,而不是目的。如果數(shù)據(jù)項(xiàng)目已經(jīng)清楚,就不需要浪費(fèi)時(shí)間制作柏拉圖;
⑥如果其他項(xiàng)目大于前幾項(xiàng),則必須分析層次,檢查是否有原因;
⑦柏拉圖分析的主要目的是從獲取情報(bào)顯示問題的重點(diǎn)出發(fā),采取對(duì)策。但如果第一個(gè)項(xiàng)目依靠現(xiàn)有條件難以解決,或者即使解決了,也要花很多錢,得不償失,可以避開第一個(gè)項(xiàng)目,從第二個(gè)項(xiàng)目入手。








